교육과정 클러스터 / 주문형 강좌

교육과정 클러스터란?

개설과목 기준

심화 또는 전문교과에서 개설이 되며 인근 고등학교 2개교 이상 상호 연계하여 운영할 경우 개설하고자 하는 교과가 해당 학교 모두 교육과정상에 편성되어 있지 않아야 함.

 

수업 방법

• 학생 참여형 수업 진행 : 프로젝트, 협력, 토의토론, 실험실습
• 체험학습은 학부모의 동의와 학생의 선택에 따라 자발적으로 참여하도록 함.
• 정규 수업처럼 지필평가와 수행평가가 이루어짐.

학생 모집 방법

• 개설 과목에 흥미, 적성이 있고, 진로 관련하여 이수를 희망하는 학생으로 1년 동안 교육과정에 성실하게 참여할 의지가 있는 학생으로 선발함.
• 지원 인원이 많은 경우 성적으로 선발하지 않고, 해당 운영교에 서 심층 면접 등의 방법으로 선발함.
• 교과별 최소 수강인원 13명 이상이므로 13명 내외의 학생을 모집

학교생활기록부 기재 예시

• 교과 세부능력 특기사항 기록 예시
  

  <교과 세부능력 및 특기사항 기재 예시>

  사전정보 공표목록을 나타내는 표입니다.

  학교명	학번 성명	세부능력 및 특기사항
  A 고등학교	21228 이○○	심화영어 경기도교육청 교육과정 클러스터 운영교의 공동교육과정 운영 방안에 따라 본교에 개설된 심화영어 교과목을 이수함. ~ <중략> ~함.
  A 고등학교	21228 이○○	심화영어 경기도교육청 교육과정 클러스터 운영교의 공동교육과정 운영 방안에 따라 ○○고에 개설된 심화영어 교과목을 이수함. ~ <중략> ~함.

• 나이스 성적 표기란에 186단위 이수가 기재됨.
  (클러스터 미 수강자의 경우 180단위 기재)

오프라인 교육과정 클러스터

개설 교과 및 기준

• 2015 개정 교육과정의 보통교과의 진로선택 교과 또는 전문교과
  

  본교 및 타교에 개설되지 않은 교과목만 개설 가능함

• 교과목 특성에 따라 학년기준 4단위 또는 6단위로 운영
• 고등학교 교육과정 편성 · 운영 지침 준수(교과목의 위계성 고려 등)
  

  과목 개설 시 기초교과 영역 이수 단위 총 합이 교과 총 이수 단위의 50%를 초과하지 않도록 한다.

운영 유형

수업 운영 방법

• (과목별 수강 인원) 강좌별 13명이상~25명이하
  • 과목별 특성을 고려하여 수강 인원 구성하되
  • 본교생 비율은 반드시 50%이하로 운영
• (수업 시간) 월~금요일 오후 또는 주말을 활용
  • 1단위 수업은 50분, 주 1회, 학기당 17주 운영
• (수업 방법) 프로젝트 수업, 협력수업, 토의 · 토론수업 등 다양한 수업 방법으로 학생 참여형 수업 실천

학생 평가

• 평가는 2019 경기도학업 성적관리 시행지침에 의거하여 실시
• 학생의 성장과 발달을 지원하는 성장중심평가 실천

온라인 교육과정 클러스터

개설교과 및 기준

• (개설가능 과목) 2015 개정 교육과정 보통교과의 선택과목(일반, 진로) 또는 전문교과 I , II
• (운영 단위) 학기당 2단위 이상(학년 기준 4단위 이상) 과목 편성 원칙

  단, 교양교과군 과목에 한하여 연간 2단위까지 감하여 운영 가능하며, 이 경우 학생에게 의미 있는 학습활동이 될 수 있도록 학기 단위 집중이수 실시

운영 유형

타 학교 학생들이 자유롭게 수강할 수 있도록 거점형으로 개설

수업 환경

• (교사) 스튜디오에서 전자교탁, 화자추적카메라 등 장비를 활용하여 수업
• (학생) 학교 또는 지정된 장소(가정 등)에 비치된 컴퓨터로 수강
• (교육포털) 교실은닷(http://classon.kr) 포털, 실시간 쌍방향 화상수업 플랫폼 및 과목· 학생·교사별 학습관리시스템 (LMS) 기능 제공

수업 운영 방법

• (수강 인원) 과목별 5명 이상 ~ 15명 이하로 구성

  교과목 개설학교 학생(본교생) 비율은 50%이하로 운영하되, 총 수강희망 학생이 15명을 초과하는 경우 농어촌지역(읍면지역) 학교 재학생을 우선으로 선발함

• (수업 시간) 정규교과 시간 내 권장, 월~금요일 방과 후 및 주말 이용 가능

  학생의 수업 몰입과 참여형 수업의 효과성을 높일 수 있도록 2~3차시 블록타임으로 운영

• (수업 방법) 실시간 쌍방향 화상수업 플랫폼을 활용하여 온라인 수업으로 진행

  온 · 오프라인 혼합 학습 거꾸로 학습, 실험 · 체험학습 등 개설 과목의 특성을 살릴 수 있는 다양한 블랜디드 학습 형태를 활용하여 학생의 수업 참여도 및 온라인 수업의 효과성 제고

학생 평가

• 평가는 2019학년도 경기도 학업성적관리 시행지침에 의거하여 실시
• 교육포털의 학생 발언권(토론, 발표), 설문, 퀴즈 등의 기능과 학습통계 데이터를 활용하여 학생의 전인적 성장을 지원하는 과정 중심 평가를 실천

주문형 강좌

개설교과 및 기준

교과(군) 이수 단위 180단위 이내 편성

• 수강생이 13명 이하인 과목을 개설한 경우
• 학생들의 과목선택권 보장을 위해 해당시간에 학급수보다 많은 반을 운영하는 경우

  예) 2학년 총 5학급인 학교에서 6개 반을 운영하는 경우(단, 학급당 인원 30명) 한국지리/세계지 리/세계사 [택1]을 위해 6개 반을 운영

교과(군) 이수 단위 180단위 초과 편성

• 학생의 요구에 의해 정규교육과정을 방과후에 본교 교사나 외부강사를 채용하여 개설 운영하는 경우